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La educación agropecuaria en la Argentina

La educación agropecuaria en la Argentina


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ISBN: 978-987-9355-83-1 / 248 pp / 16 x 23 cm / Marzo 2009

Génesis y estructura

Desde sus percursores Manuel Belgrano y Juan Hipólito Vieytes hasta nuestros días, la educación agropecuaria en la Argentina ha pasado por diversas vicisitudes: tiempos de bonanza y de desamparo.

Plencovich, Costantini y Bocchicchio utilizan las estaciones climáticas como metáfora, su primavera, verano o “veranito de San Juan”, su otoño y su invierno. De esta manera, los autores han calificado el decurso del interés, el esfuerzo y las concreciones estatales y privadas alrededor de esta propuesta formativa.

Este estudio se basa en un proyecto de investigación UBACYT realizado en la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires en el período 2003-2007, constituyéndose en un aporte sustantivo por su profundidad analítica y por la escasez de bibliografía referida a la materia.

El proceso de reflexión sobre la educación agropecuaria lleva necesariamente a repensar la actualidad del medio rural, cómo se manejan sus actores en el entorno local, regional, nacional. Sin soslayar el análisis espacial y temporal de las escuelas. Ellas no son empresas, pese a sus desarrollos prodctivos o al tamaño de sus predios; sin embargo un análisis solo pedagógico, censal y administrativo resultaría insuficiente dada su complejidad constitutiva.

Instalar el proceso educativo dentro del conjunto de variables que integran lo rural, comprender “la educación agropecuaria argentina” vinculada a la equidad, la dignidad, la construcción de ciudadanía, la solidaridad y el patrimonio cultural y económico; constituye el mejor argumento para la lectura de este libro.